中国青少年研究中心发布蓝皮书 解析中小学生网络游戏行为认知

　　【TechWeb】近年来随着智能手机的普及及网络游戏的高速发展，手机游戏已经成为了全民娱乐的首选。网络游戏凭借其特有的娱乐性、虚拟性、体验性、交互性及社会性等特点收到了众多用户的喜爱。不仅仅是成年人，目前众多中小学生对于手机网络游戏可谓爱不释手，甚至于沉迷其中。此举不仅会带来学习成绩的下降，同时也让父母和老师忧虑不已。较多父母和老师制定出“禁止玩游戏”、“禁止玩手机”等条例，也是为了避免孩子因为手机及网络游戏分心，影响成绩。

 

　　了解中小学生及其家长对网络游戏的认知与态度，则可以帮助社会各界正确认识网络消息对中小学生的影响，从而发挥游戏的正面影响，同时也可以最大程度地避免网络游戏产生的负面影响。探析影响中小学生网络游戏的认知、态度和行为的深层次因素，则可以有效避免中小学生对于游戏的沉迷，从而可以更好地引导他们接触互联网和网络游戏。

 

　　2018年3月-10月，中国青少年研究中心进行了“中小学生及其家长网络游戏认知与态度研究”。并于今年2月22日正式发布了《中小学生网络游戏的认知、态度、行为研究报告》蓝皮书。该报告在全国抽取了北京、广州、合肥、成都、宝鸡、沈阳6个城市的中小学生及其家长，采用了一对一问卷形式的调查，充分表述了如今网络游戏对于中小学生和家长的认知及行为，客观分析了影响两个群体网络游戏时长、频率、类型等的相关因素，从而为中小学生合理娱乐、理智上网提出对策建议。

 

　　《中小学生网络游戏的认知、态度、行为研究报告》的调查对象从小学四年级到高中三年级的在校生，获得有效问卷3202份。其中，小学4-6 年级学生占比32.2%，初一到初三学生占比32.9%，高一到高三学生占比4.9%；男生占比49.4%，女生占比50.6%。

 

　　孩子对于网络游戏怎么看？孩子们喜欢什么类型的游戏？父母推荐给他们的能否接受？玩游戏真的会影响孩子学习么？这些让父母迫切关注的问题，在这份报告中通过有效问卷的方式，给我们带来了答案。

 

　　未成年人普遍对网络持正面认知，并随年级增高更积极

 

　　报告显示，未成年人普遍对网络持正面的认知，并随着年龄的增长更为积极。大多数中小学生更认可网络带来的正面影响。数据显示，73.5%认为上网能开阔视野，73.8%认为上网可以学到很多新知识。这说明，超过七成学生认可网络能给自己带来学习方面的便利条件，如开阔眼界、丰富知识。毕竟在现在交作业都要上网的时代，便捷的互联网可以带给孩子更多书本上没有的知识，孩子们对此也很认可。

 

　　对于互联网的负面影响，中小学生也有着非常清醒的认识。53.6%认为上网有可能受骗，52.7%认为上网会占用太多时间，46.8%认为上网会看到很多不好的内容，42.4%认为上网交坏朋友可能性大，29.2%认为上网会花钱多。

 

　　孩子们真的不懂互联网的危害么？当然不是，更多地需要父母正确的引导。从数据可见，作为诞生在互联网时代的中小学生，绝大多数对网络持肯定的态度。虽然成年人面对网络有些紧张，甚至有的成年人还会谈网色变，但是这一代孩子已经更多认可了网络的正向功能。对于网络带来的负面影响，他们也能有清醒的认识。因此，及早提升中小学生的网络素养，使他们既能知网懂网，也能爱网用网。

 

　　竞技类、赛车类和模拟现实游戏是中小学生最喜爱的游戏

 

　　报告中显示，超过半数的中小学生喜欢网络游戏，而中小学生最喜欢的游戏类型分别为竞技类游戏（55.5%）、赛车/运动类游戏（52.4%）以及模拟现实游戏（51.7%）。

 

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　　在喜欢的游戏类型方面，男生和女生也存在着较大差异。男生最喜欢的是竞技类、赛车/运动类及模拟现实类游戏，而女生则更偏好休闲游戏。

 

　　上述一系列数据呈现了中小学生对网络游戏的接纳状况。从数据看，网络游戏已经成为被中小学生普遍接受的一种娱乐方式，更有超过半数学生态度鲜明地表示喜欢网络游戏。这对家长、老师等教育者来说，可能需要用接纳的心态来对待孩子们对网络游戏的接纳态度，要认识到网络游戏已经成为当代少年儿童快乐生活不可或缺的一部分。因此，理性认识网络游戏，从小养成良好的休闲娱乐方式，是互联网一代成长的重要任务。因势利导，引领少年儿童形成健康的生活方式，是成年人不可推卸的教育责任。